缤纷童年欢乐多

砖牌坊街幼儿园的包在粽子活动　　管城回族区回族幼儿园的孩子们在绘本室里看绘本　　商城幼儿园的水墨画课程　　知名教育家陶行知指出，教人要自小教教起。幼儿比如幼苗，培育得当，方能幼苗滋生，否则幼年不受了受损，即不早夭，也无以成材。

幼儿教育肩负着为儿童一生发展奠基的愿景。　　管城回族区将学前教育划入全区教育发展的总体规划，大大增进全区幼儿园办出规模、办出水平、办出特色、办出品牌，更进一步扩展优质学前教育资源，要把每一所幼儿园都办报孩子们幸福茁壮的乐园。

栽种、陶艺、绘本、水墨画丰富多彩的特色课程不仅颇受孩子们的青睐，更加助力他们在五彩缤纷的幼儿园中幸福茁壮。　　角色游戏启迪智慧　　我国知名教育家陈鹤琴先生说道过：小孩子与生俱来是活泼的，是以游戏为生命的。

混龄角色游戏是砖牌坊街幼儿园近几年非常重视的一项活动，该园相结合课题来研究混龄角色活动的研发与分解，过程与策略，指导与评价，使角色游戏不仅有主题，还能融合本土商都文化、幼儿园园本文化、课程和幼儿兴趣大大分解新的主题，让每一个孩子在天地之间乐趣地充分发挥自己对游戏的假想与建构。　　我们把户外环境和游戏互为融合，这样既保有了班级的区域活动，又有了新的开放性游戏重新加入，空间以求获释，材料取放更为便利安全性，能大大地符合幼儿游戏必须。

该园园宽翟爽讲解说道，幼儿园把角色游戏定位为户外混龄角色游戏，并且环绕建设国家中心城市的目标我家大郑州活动，创设了八个具备郑州都市特色的角色区，分别为：书画一条街、建筑队、梨花小剧场、美食小餐厅、特警队、小医院、娃娃家、考古挖出队。　　幼儿的生活就越非常丰富，涉及经验就不会越少。比如，在美食小餐厅里，我们获取的基本材料中有小笼包、寿司、杏仁茶以及一些老师手工制作的供操作者的菜品，让孩子们在真材实料中享用美食制作过程。

翟爽回应，建构现实的生活场景不仅非常丰富了孩子们的生活经验，强化幼儿动手能力，更加让孩子们通过亲身实践中成人的职业不道德，了解理解成人的劳动，强化他们生活实践的能力。　　游戏环境与材料的转变使角色游戏政治宣传了幼儿的传统游戏不道德。他们来回在园所的各个地方，又派生出有了小画家、运输工人、小演员、厨师、餐厅服务员等13个角色体验。当然，孩子们在游戏的过程中也不会产生多人争当同一角色的问题，也因此在问题的解决问题过程中，他们学会了协商、妥协与合作等亲社会不道德。

有所不同年龄段的孩子们在认识的过程中，减少了幼幼之间的自学机会，同时也提升了幼儿解决问题的能力。他们通过扮演着角色分担各种社会职责，体验与角色相适应的社会情感，遵从社会所拒绝的规则，进而自学各种社会规范、行为准则。　　特色活动快乐童年　　在教育上，环境所扮演着的角色非常最重要，因为孩子不会从环境中汲取所有的东西，并将其带入自己的生命之中。走出管城回族区回族幼儿园，你不会找到这里每个班级都有自己独一无二的墙面布置。

班外的主题墙面，反映与本班级幼儿兴趣、特色活动、节日教育等有关的活动内容。特色主题墙，则根据年龄段的特色，以小班泥塑、中班剪纸、大班线描等活动内容来呈现出。

而主题网络墙面，则是与主题课程涉及的、分解或伸延的、预设的活动内容。　　除了为孩子们创设氛围环境，该园的晨暮读书与音乐欣赏活动某种程度沦为一道耀眼的风景。以挑选古今中外经典的绘本和奥斯卡得奖奖提名的影视片段为媒介，回族幼儿园根据幼儿的年龄特点，有目标、有月主题地积极开展读者活动。

　　除了读者活动，该园对老师也相继积极开展了各类读者教研活动。比如幼儿读者的不道德仔细观察、教师晨暮读书的经验交流共享不会、班级亲子共读活动等。我们大大地探寻，在与作品对话、对话中找到晨暮读书活动所蕴藏的更好细节和价值，使读者从单一到多元，从堵塞到对外开放，从粗浅到了解。

该园副园长马要青回应，晨暮读书特色活动不仅唤起了幼儿的读者兴趣，还提升了教师自身的读者能力和素养，同时，有效地增进了幼儿、教师和家长三位一体共计茁壮。　　此外，该园的音乐欣赏活动内容为古今中外的杰出音乐、舞蹈、影视作品、人物专辑。我们主张比孩子顺利更加最重要的是让孩子快乐。

比如关心他否讨厌幼儿园、让他坚决一项体育运动、为他培育一种兴趣，不论高雅还是通俗，读者、音乐、厨艺、科学探寻等。马要青说道。　　水墨体验感觉幸福　　以知名教育家陶行知明确提出的生活即教育理念为中心，商城幼儿园明确提出了寓意人与自然迎合大自然、悦心顺势发展的和悦教育思想。沙池、陶艺、涂鸦以及水墨画等丰富多彩的游戏活动和体验课程为孩子们建构出有了一方乐趣自学、尽情玩乐的茁壮乐园。

　　基于孩子们的手部发育特点和对传统文化的承传，我们自由选择了将水墨画课程作为美术园本课程，以游戏的形式使孩子们感觉、体验中国传统绘画水墨画的艺术美。该园园宽李晓静讲解说道，为了强化教师的水墨画基本功，商城幼儿园还专门邀河南省青年美术家协会理事、当代实力派青年女画家赵萍多次为幼儿园的全体教师展开水墨画专业提高的培训。　　幼儿水墨画源于幼儿的童真与童趣，教学技法的做到是其次，要侧重引领幼儿感觉水墨文化，用非常简单的笔触将自己所看、所感表达出来。

每周二、周三下午的水墨画活动中，老师们都将生活中孩子们讨厌、熟知的事物，通过情景创设、游戏代入等方法带入其中，协助、引领幼儿同水、墨、纸、笔乐趣游戏。　　经过水墨画体验课程的自学，孩子们对水墨画产生了浓烈的兴趣，水墨绘画的能力有了相当大提升。

每当家长来园时，孩子们总会纳着他们去想到自己的作品，小脸上贴满了自豪感。李晓静回应，孩子们在水墨画体验课程中所展现出出有的积极主动、乐意想象的自学品质是他们一生的财富。　　在管城回族区，一所所独具特色的幼儿园致力为孩子一生发展获取最差的基础身体健康身体和身体健康心智，让他们在多彩的童年里幸福茁壮。

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